編程課是什么，該不該給孩子報(bào)？我們對(duì)編程的印象，通常是一行行的復(fù)雜代碼，看起來(lái)很枯燥、門(mén)檻很高的樣子。

但Scratch的每個(gè)代碼塊都像是色彩醒目的“積木塊”，通過(guò)點(diǎn)擊就可以實(shí)現(xiàn)“移動(dòng)”“轉(zhuǎn)向”“切換造型”等效果。

編程的過(guò)程就是把這些彩色積木根據(jù)邏輯組合在一起。

孩子玩起來(lái)就像是在電腦上搭積木，通過(guò)拖拽代碼塊進(jìn)?編程，剛接觸也能快速掌握，熟練操作。

即學(xué)即用，孩子就像在玩“我的世界”這樣的沙盒游戲，每一步都能帶來(lái)驚喜，激發(fā)起學(xué)習(xí)和探索的興趣。

Scratch上手簡(jiǎn)單，孩?很快就能完成自己的款創(chuàng)作。

類似黃金礦工這樣膾炙人口的游戲，可以通過(guò)Scratch中的“條件判斷”來(lái)實(shí)現(xiàn)相同的效果。

而五子棋這樣的游戲也可以用到“變量”功能，自制一款在pad上就能隨時(shí)隨地和小伙伴們玩耍的益智游戲。

通過(guò)制作這些從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的小游戲，孩子會(huì)明白軟件是怎么被創(chuàng)作出來(lái)的，他對(duì)音畫(huà)表現(xiàn)背后的底層邏輯將會(huì)更感興趣。

好學(xué)是人類寶貴的特質(zhì)之一，學(xué)習(xí)了Scratch編程的孩子，將來(lái)會(huì)更愿意去嘗試代碼編程。

編程這個(gè)興趣愛(ài)好很可能就變成了孩子未來(lái)安身立命的本錢(qián)。

Java、c++等編程都要用到專業(yè)的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法，光是這一點(diǎn)就抬高了不止一點(diǎn)入門(mén)的門(mén)檻。

而就像我們上文所說(shuō)的，Scratch圖形化編程不需要考慮拼寫(xiě)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，因此孩子能把精力盡量用在學(xué)習(xí)編程的邏輯上。

邏輯是編程的核心，也是真正鍛煉思維的東西。

編程課是什么，該不該給孩子報(bào)？通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握Scratch，孩子會(huì)掌握一個(gè)先分析、歸納，再調(diào)動(dòng)工具解決問(wèn)題的思考過(guò)程。

現(xiàn)在的教育界普遍認(rèn)為，邏輯思維是未來(lái)人才不可或缺的個(gè)人能力，邏輯思維強(qiáng)大的孩子在未來(lái)將更具有競(jìng)爭(zhēng)力。